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04专题报告:教学方式的变革要在转化上下功夫,2024年小学数学“核心素养导向”下的交往互动数学课堂研讨活动
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数学活动 调查“小概率事件”
数学活动 探寻“勾股数”
幼儿园数学教学活动
数学活动 有关“实数”的课题探究
基于实例的“同课异构”教学研讨
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